ДАЧИ-КОЛОНИИ
В дачном поселке Нижняя Курья учебные заведения или организации, находящиеся в г. Перми, ходатайствовали о предоставлении им участков под устройство дач-колоний. Так именовали дачи, на которых поправляли здоровье дети из бедных семей или сироты. Колония здесь употребляется в смысле совместной общественной деятельности: дежурства в комнатах, столовых и т.п. В Нижней Курье имелись три дачи-колонии: Технического железнодорожного училища, Рождество-Богородицкого попечительства и Мариинской женской гимназии.
Исторические заметки
«Воспитанники и воспитанницы пермского училища слепых, числом 13, за исключением уехавших на летние каникулы к родственникам (всех призреваемых ныне в училище 36 человек: 25 мальчиков и 11 девочек), — по примеру прошлого года и благодаря любезному вниманию гг. начальника и инспектора технического училища Уральской жел. дороги А. И. Бера и В. И. Соснина, — сегодня, 13 июля, отправляются на дачу в Курью, где им предоставлено на месяц (до 15 августа) бесплатно дачное помещение, принадлежащее техническому училищу.
На даче слепые дети время проводить будут не даром: под наблюдением учительского персонала и дядьки они будут ходить в лес для сбора ивовых прутьев для плетения корзин в зимнее время.
В свободное время дети, кроме прогулок и игр на воздухе, будут купаться, петь.
Нам передавали, что слепые дети с нетерпением ждут отъезда на дачу, а некоторые из них даже возвратились от родственников в Пермь с тем, чтобы ехать на дачу с товарищами».
Источник: ПГВ. 1897. Часть неоф. № 152. 13 июля. С. 2.
На даче слепые дети время проводить будут не даром: под наблюдением учительского персонала и дядьки они будут ходить в лес для сбора ивовых прутьев для плетения корзин в зимнее время.
В свободное время дети, кроме прогулок и игр на воздухе, будут купаться, петь.
Нам передавали, что слепые дети с нетерпением ждут отъезда на дачу, а некоторые из них даже возвратились от родственников в Пермь с тем, чтобы ехать на дачу с товарищами».
Источник: ПГВ. 1897. Часть неоф. № 152. 13 июля. С. 2.
С 1-го июня на так называемой «технической» даче в Нижних Курьях открыли свои практические занятия ученики пермского технического железнодорожного училища. На этой даче помещается более 70 человек учащихся. Технические работы специализированы для трех классов училища. Так, ученики первого класса заняты плотничеством, а именно: постройкой жилого домика. <…> Второй класс занят кладкой каменного здания. <…> Для третьего класса землемерные работы (съемка, нивелировка и т. п.).
<…> В свободное от работ время учащиеся разучивают пьесы для духового оркестра и исполняют их по вечерам. Кроме того, ими же разбивается парк на отведенной поселковым обществом благоустройства Курьи одной десятине земли, насаждаются цветочные клумбы, утрамбовываются площадки для игр и т. д. «Техническая» дача построена также самими учащимися».
Источник: ПГВ. 1911. Часть неоф. № 122. 11 июня. С. 3.
<…> В свободное от работ время учащиеся разучивают пьесы для духового оркестра и исполняют их по вечерам. Кроме того, ими же разбивается парк на отведенной поселковым обществом благоустройства Курьи одной десятине земли, насаждаются цветочные клумбы, утрамбовываются площадки для игр и т. д. «Техническая» дача построена также самими учащимися».
Источник: ПГВ. 1911. Часть неоф. № 122. 11 июня. С. 3.
«В колонии [Рождество-Богородицкого попечительства] дети занимаются посильными работами. Расчищают лесной участок от хвороста, поддерживают чистоту на аллеях лесной рощи, принадлежащей колонии, ухаживают за цветами, огородом, исполняя и др. мелкие работы.
Огород в колонии довольно большой, засаживается овощами, которые находят себе сбыт среди дачников. Площадь огорода увеличена благодаря тому, что осенью 1907 года на пространстве 533 квадратных сажен был вырублен и выкорчеван лес.
Кроме работ на воздухе, дети помогают также и по хозяйству, причем помощь выражается в дежурствах по кухне, по столовой, по комнатам».
Источник: ПГВ. 1910. Часть неоф. № 127. 15 июня. С. 3.
Огород в колонии довольно большой, засаживается овощами, которые находят себе сбыт среди дачников. Площадь огорода увеличена благодаря тому, что осенью 1907 года на пространстве 533 квадратных сажен был вырублен и выкорчеван лес.
Кроме работ на воздухе, дети помогают также и по хозяйству, причем помощь выражается в дежурствах по кухне, по столовой, по комнатам».
Источник: ПГВ. 1910. Часть неоф. № 127. 15 июня. С. 3.
«Многие из учениц пермской Мариинской женской гимназии дети бедных родителей и сироты. В то время, как их счастливые сотоварки проводят летние каникулы на дачах, девочки-беднячки вынуждены проводить лето в городе, ютиться по плохим квартирам и глотать городскую пыль.
<…> Предположения г-жи Пашихиной [начальницы гимназии] таковы: дача будет построена на 30 человек; из учениц гимназии будут выбраны беднейшие (если останутся свободные места, то они могут быть предоставлены и другим ученицам, за плату); на участке для гимназисток будут устроены огород, сад, игры на чистом воздухе; за садом и огородом ухаживать, прибирать комнаты, помогать по кухне и т. п. должны сами, живущие в колонии ученицы, иными словами, барышень-белоручек среди её обитательниц не будет. Надо будет купить 2-3 коровы и дать живущим в колонии здоровую, хорошую пищу».
Источник: ПГВ. 1910. Часть неоф. № 211. 29 сентября. С. 3.
<…> Предположения г-жи Пашихиной [начальницы гимназии] таковы: дача будет построена на 30 человек; из учениц гимназии будут выбраны беднейшие (если останутся свободные места, то они могут быть предоставлены и другим ученицам, за плату); на участке для гимназисток будут устроены огород, сад, игры на чистом воздухе; за садом и огородом ухаживать, прибирать комнаты, помогать по кухне и т. п. должны сами, живущие в колонии ученицы, иными словами, барышень-белоручек среди её обитательниц не будет. Надо будет купить 2-3 коровы и дать живущим в колонии здоровую, хорошую пищу».
Источник: ПГВ. 1910. Часть неоф. № 211. 29 сентября. С. 3.